高(gāo)校(xiào)智慧黨建|高(gāo)校(xiào)智慧黨建的(∑★₹de)基本問(wèn)題
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2023-08-16 18:27

高(gāo)校(xiào)要(yào)想發揮人(rén)才優勢,及≤π₽®時(shí)準确地(dì)把握“互聯網+”思維,¶<‌主動迎接和(hé)引領現(xiàn)代信息技(jì)術(shùεγ),用(yòng)智慧黨建引領組織創新、>λ✘教育創新、管理(lǐ)創新、服務創新,促使智慧黨建步入新的(de)發展階段

高(gāo)校(xiào)智慧黨建,高(gāo)校(xiào)智慧黨建的(de)基本問(wèn)題

高(gāo)校(xiào)智慧黨建的(de)基本問(wèn)題

一(yī)、為(wèi)什(shén)麽而建?
高(gāo)校(xiào)承載著(zhe)把人(rén)才送往社會(huì)的•‍Ω→(de)使命。高(gāo)校(xiào)智慧黨建的(de)理(lǐ)念是(sπ∑ε™hì)“融合共生(shēng)、個(gè)性發展”。通(tōng)過互聯網α​綜合集成黨建的(de)各項業(yè)務、提供全方位的(de)黨♦ ¥λ員(yuán)服務、搭建開(kāi)放(fàng)靈活的(de)交流™β互動平台,使信息技(jì)術(shù)完全滲透到(dào)黨建¥<≤工(gōng)作(zuò)中,構建信息化(huà)黨‍≤✘ 建環境和(hé)教育管理(lǐ)平台。
二、誰是(shì)建設者?
高(gāo)校(xiào)智慧黨建是(shì)建設者和(hé)使用(y​≠òng)者、教育者和(hé)被教育者、管↑φ理(lǐ)者與被管理(lǐ)者、服務者與被服務者的(de)多(duō)元統一ε ¶♦(yī)。
三、建成什(shén)麽樣?
高(gāo)校(xiào)智慧黨建應基于現(xi✔¶àn)代信息技(jì)術(shù),通(tō₽±ng)過線上(shàng)與線下(xià)的(de)結合,以人(rén×€)為(wèi)本,依托新的(de)信息媒介,打造個(gè)性化(π<γhuà)學習(xí)、數(shù)字化(huà)交往♣'、智能(néng)化(huà)管理(lǐ)和(hé♦≠✔→)網絡化(huà)服務的(de)“四位一(yī)體(tǐ)”黨務智慧化(π¥€huà)建設體(tǐ)系。
在智能(néng)化(huà)管理(lǐ)方面α£,高(gāo)校(xiào)智慧黨建通(tōng)過開(kāi)源βσ式管理(lǐ)系統建立完善的(de)大(dà)數(shù)據體(tǐ)系♦Ω$ 和(hé)信息共享機(jī)制(zhì),包括黨務工(gγ≠σλōng)作(zuò)智能(néng)管理(lǐ)系統、網絡黨務公開(★≈kāi)等,為(wèi)黨組織、黨員(yuán)及群衆提供所有(yǒu)可​×∏Ω(kě)能(néng)的(de)多(duō)元化(huà)、個(gè)性化(h®•₩ uà)在線服務,充分(fēn)發揮基層黨組織"©≠推動發展、服務群衆、凝聚人(rén)心、促進←α和(hé)諧的(de)作(zuò)用(yòn→ g)。
四、怎樣評價?
以學生(shēng)為(wèi)本是(shì)高(g∞± āo)校(xiào)智慧黨建的(de)檢驗标準。高(gā≠&o)校(xiào)智慧黨建要(yào)以滿足基層黨組織建設和(hé)學生(sh ♦ēng)黨員(yuán)成長(cháng)成才的(de)實際需要(yγ™ào)、解決基層黨組織建設和(hé)黨員(yuán)成長(cháng)成ε©才的(de)實際困難為(wèi)出發點,創新教育、管理(‌∑ε‌lǐ)和(hé)服務機(jī)制(zhì)。

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