傳統教務痛點

學校(xiào)、老(lǎo)師(shī)痛點
重複無用(yòng)功排課效率低(dī)；無法兼顧所有(yǒu↔↓)老(lǎo)師(shī)需求；無法全面把控教學質↕γ♣δ量；教務管理(lǐ)水(shuǐ)平遭遇瓶頸。
學生(shēng)痛點
無法掌握孩子(zǐ)在校(xiào)學習(xí)情況；不€​&(bù)了(le)解偏科(kē)的(de)真正原因；孩子(zǐ)校( ♠€xiào)園成長(cháng)進程參與度低(dī)。

數(shù)字教務的(de)價值

對(duì)學校(xiào)&老(lǎo♠₹)師(shī)
快(kuài)速提升老(lǎo)師(shī)排課效率；兼顧多( "duō)位老(lǎo)師(shī)排課需求；實時(shí)把控教學質↑ε☆量；全面提升教務管理(lǐ)效率。
對(duì)家(jiā)長(cháng)
在線選科(kē)、節省時(shí)間(jiān)；孩子(zǐ)校÷©'€(xiào)園動态全掌握；深入了(le)解孩子(zǐ)偏科(kē)原因"♣♠；參與孩子(zǐ)校(xiào)園成長(cháng)↕∞​過程。

數(shù)字教務的(de)功能(néng)

校(xiào)內(nèi)選課
興趣課、社團課等拓展課學生(shēng)選課，$∏£↔在線搶課及預選/改選、統計(jì)
高(gāo)考選科(kē)
新高(gāo)考學生(shēng)選課支持和(hé)學校(xiào↕≈'÷)選課策略分(fēn)析，靈活支持選科(kē)組合
入學分(fēn)班
學生(shēng)入學的(de)行(xíng)政班β>★¥安排，多(duō)種規則設置、手動自(zì)動靈活結 ↓合
選科(kē)分(fēn)班
新高(gāo)考分(fēn)班，支持大(dà)走班、小₹₩(xiǎo)走班等多(duō)種分(fēn)班模©β€式，合理(lǐ)節省資源
行(xíng)政班排課
針對(duì)行(xíng)政班排課，支持動态調整課表、π®γ多(duō)位老(lǎo)師(shī)協同排課，跨年(ΩΩ←nián)級排課
走班排課
新高(gāo)考走班排課，包含智能(néng)排課所有≤≤π(yǒu)排課規則與功能(néng)
課務管理(lǐ)
提供多(duō)種課務管理(lǐ)功能(néng)，全★♠¶≥面覆蓋真實、高(gāo)頻(pín)教學場(chǎng)景
成績管理(lǐ)
考試成績錄入與分(fēn)發給學生(shēng)/£• 家(jiā)長(cháng)，手機(jī)實‌→® 時(shí)接收查看(kàn)成績
學生(shēng)評教
學期末學生(shēng)對(duì)老(lǎo)師(shī)的(de★™ Ω)教學質量進行(xíng)評價，出具各項分(fēn)析報(bào)表并支持導出↕♥‍​

數(shù)字教務哪家(jiā)好(hǎo)？

數(shù)字教務哪家(jiā)好(hǎo)?當然是(shì)找小(xiǎo)禾呈科(kē)技(jì)∑ "有(yǒu)限公司了(le)，一(yī)家(j≠₽iā)擁有(yǒu)多(duō)年(nián)物(wù)聯網開(kāi)放↑ (fàng)經驗的(de)技(jì)術(shù)團隊，為(wèi)江蘇省、∑★<浙江省、安徽省、上(shàng)海(hǎi)市(shì)等地(dì♦π★↔)區(qū)，提供物(wù)聯網開(kāi)發服務、大(dà∏←')數(shù)據管理(lǐ)服務、互聯網服務。如(rú)果你(nǐ)想開(k₩¥δ§āi)發屬于自(zì)己的(de)物(wù)聯網系統，那(¥★≥≈nà)就(jiù)快(kuài)跟客服聯系吧(ba)!