社會(huì)現(xiàn)狀: 學前幼兒(ér)教育未↕​γ納入國(guó)家(jiā)強制(zhì)義務教育，公σ<立幼兒(ér)園數(shù)量少(shǎo)不(bù)能(né₩♥ng)滿足社會(huì)需求，部分(fēn)私立幼兒¥&∞<(ér)園存在位置偏僻，建築結構不(bù)合規，消防通(tōng)道(d∑¥ào)唯一(yī)等安全隐患。

幼兒(ér)園消防隐患

1、幼兒(ér)園孩子(zǐ)年(nián$α★Ω)齡小(xiǎo)、好(hǎo)奇心強、∞✔± 安全意識淡薄、自(zì)防自(zì)救能(néng)力較差等特點。
2、幼兒(ér)園的(de)教室、宿舍一(yī★✔<)般用(yòng)可(kě)燃材料裝飾櫃廚、桌∞∞α椅、桌鋪、玩(wán)具等可(kě)燃物(wù)較多(duō)有( π∏≤yǒu)的(de)存在冬天碳火(huǒ)取暖夏天燃蚊香驅蚊•§$↓等現(xiàn)象極易造成火(huǒ)災
3、部分(fēn)幼兒(ér)園教室、宿舍設在4層及4層以上(shàng)幼™β兒(ér)園的(de)孩子(zǐ)年(nián)齡小±÷≈©(xiǎo)體(tǐ)力差且行(xíng)動緩慢(≤★‍màn)屬弱勢群體(tǐ)缺乏對(duì)危險、危害的(de)♠₽認識能(néng)力一(yī)旦發生(shēng)火(huǒ↓Ω)災安全疏散難度大(dà)。
4、幼兒(ér)缺乏自(zì)我控制(z ©<hì)能(néng)力活潑好(hǎo)動好(hǎo±≤)奇心大(dà)模仿力強對(duì)已告γ✘×‌知(zhī)的(de)禁止行(xíng)為(wèi)仍有(yǒu)可(kě ¶)能(néng)偷偷試一(yī)下(xià)如(rú)玩(wán)火(₽'←•huǒ)柴、打火(huǒ)機(jī)、觸摸或拆解電 ★®$(diàn)器(qì)等出現(xiàn)險情後也(÷↔yě)不(bù)能(néng)采取有(yǒu)效措施撲救極易擴大(dà)。¥× 
5、幼兒(ér)園的(de)教師(shī)以女(nǚ)性占絕大(dà)多(du✘≈☆≥ō)數(shù)一(yī)般缺乏在緊急情況下(xià)搶救疏散幼兒↑∞±♠(ér)、撲滅火(huǒ)災的(de)能(néng)力和(α↑hé)經驗。尤其是(shì)在夜間(jiān)如(rú☆β​)果幼兒(ér)多(duō)而且集中在火(huǒ)燒、煙(yān)熏和(h₩αγé)照(zhào)明(míng)困難的(de)情況下(xiε±£à)發現(xiàn)并搶救疏散幼兒(ér)的(de)能(néng)力更☆ε™≤低(dī)。

幼兒(ér)園智慧消防開(kāi)發哪家(jiā)好(hǎo)？

幼兒(ér)園智慧消防開(kāi)發哪家(jiā)好(hǎo)?當然是(shì)找小(xiǎo)禾呈科(kē)技(j£ε¶δì)有(yǒu)限公司了(le)，一(y★±βī)家(jiā)擁有(yǒu)多(duō)年(nián)物(wù)聯網開(kā$≠i)放(fàng)經驗的(de)技(jì)術(shù)團隊，可(kě)" 以提供物(wù)聯網開(kāi)發服務、大(dà)數(shù)據管理(lǐ)服•↔務、互聯網服務。如(rú)果你(nǐ)想開(k¥∑®āi)發屬于自(zì)己的(de)物(wù)聯網系統，那(nà)就(j‍©&$iù)快(kuài)跟客服聯系吧(ba)!